Итоги Международной летней школы молодых учёных, исследователей и предпринимателей подвели на берегу Байкала
На Байкале завершила работу Международная летняя школамолодых учёных, исследователей и предпринимателей.Организатором мероприятия выступила Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р. Филиппова при поддержке программы академического стратегического лидерства «Приоритет 2030» Министерства науки и высшего образования РФ.
Школа уже в четвертый раз прошла в Республике Бурятия, объединив молодых ученых, аспирантов, исследователей и представителей научно-образовательного сообщества, работающих в сфере биотехнологий, биофармацевтики, агробиотехнологий, пищевой и фармацевтической промышленности. В этом году «Байкал Биофарм: Технологическое лидерство» собрал на одной площадке более 60 участников из вузов и научных организаций Москвы, Новосибирска, Иркутска, Улан-Удэ, Архангельска, Ижевска, Красноярска и Хабаровска.
Больше, чем Школа
В этом году проблематика Школы сосредоточилась навопросах технологического лидерства и суверенитета, цифровизации сельского хозяйства и трансфера технологий, развития биофармацевтики, внедрения инновационных биотехнологий и коммерциализации научных разработок.
Участники обучались по двум трекам – лекционному и проектному. В роли спикеров выступили федеральные эксперты, ученые из профильных институтов РАН, представители ведущих университетов, индустриальных партнеров, предприниматели, специалисты по продвижению технологических продуктов.
— Программа Школы была очень насыщенной, — отметила проректор по НИР и международным связям Бурятской ГСХА Ольга Алтаева. — Спикеры делились информацией, которая важна здесь и сейчас именно для молодых ученых и практиков отрасли. Наши участники продемонстрировали весь свой потенциал. Уверена, что дружеские связи, которые возникли благодаря Школе, будут развиваться и дальше, благодаря чему в перспективе нас ждут новые проекты и разработки.
Заместитель директора по научной работе ФГАНУ НИИ хлебопекарной промышленности Владимир Мартиросянотметил, что участие в Школе дало студентам, магистрантам, аспирантам большой опыт, который пригодится в любом профиле деятельности — в науке, образовании, бизнесе, самозанятости.
— На встречах прозвучало очень много ценных советов, которые нигде потом не найдёшь, — объяснил эксперт. — И возможность задать вопрос и получить ответ, конечно, дорогого стоит.
Руководитель R&D-проектов Группы компаний «ВИК»Алексей Бычков оценил актуальность формата Школы.
— Здесь есть магистральное направление, на которое, какна нитку, нанизываются экспертные знания из разных областей, — рассказал спикер. — Спикеры общаются с участниками, делятся опытом. Это интересно. Такое очень редко бывает.
Руководитель направления по работе с партнерами центра прикладных разработок СИБУР ПолиЛаб, член Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ Павел Сорокин отметил, что в процессе диалога в Школе появилось общее понимание логики всего происходящего и преодоление барьеров.
— Это действительно вопрос ценности — сформировано уже определённое сообщество людей, говорящих на одном языке, — подчеркнул эксперт. — Динамика, которую вы показали, мотивировала меня на то, чтобы вернуться домой и сказать: «В Бурятии — круто! Здесь ребята прямо реально готовы погружаться и развивать свои решения».
От технологий – к реальному продукту
По мнению участников, Школа стала одним из самых ярких событий этого научного лета. Заведующий группой омиксных технологий ИХБФМ СО РАН Андрей Кечинотметил, что встреча на Байкале дарит знакомство сэкспертами как научных организаций, так и коммерческих.
— Зачастую молодым учёным непонятно, каким образом развивать идеи и перенести их из фундаментальной науки в прикладную или трансформировать в продукт, — объясняет исследователь. — Как раз на таких школах можно понять, как это сделать. Знакомства —это очень важно, так каксегодня новые продукты включают в себя огромное количество технологий. И соответственно, важно, чтобы в команде проекта трудились специалисты из разных сфер. Зачастую несколько университетов объединяют свои усилия, и действительно получается что-то перспективное.
Доцент кафедры инженерной защиты окружающей среды Удмуртского государственного университета Константин Ведерников также оценил практическую направленность Школы.
— Ресурсов вуза до получения прототипа достаточно. А вот уже прототип реализовать на рынке — это очень сложная задача, — отмечает Константин. — Для учёных, которые занимаются фундаментальными исследованиями, это, на мой взгляд, непосильная задача. Опыт спикеров для меня очень интересен в этом отношении. Я получил рабочие алгоритмы, которые помогут команде моего вуза двигаться вперед.
Проектные мастерские и обсуждение идей – традиционный трек Международной летней школы молодых учёных,исследователей и предпринимателей «Байкал Биофарм: Технологическое лидерство». Под руководством опытных экспертов участники разработали проекты, которые в перспективе могут перерасти в реальные технологические продукты.
В центре проекта команды «Биотехнологии» — байкальский шлемник, эндемичный для региона. Молодые ученые планируют получать из растения флавоноиды, которые укрепляют иммунитет, снижают воспаления и борются со стрессом. При этом конечным продуктом проекта станет не сам напиток, а экстракт для производителей напитков.
Команда «Технологическое предпринимательство» представила модель продажи компонентов растительного сырья из лекарственного растения недоспелкилекарственной копьевидной.
— Наша идея связана с разработкой сырья для препаратов, которые помогут в ранозаживлении и облегчении послеоперационного периода, — делится доцент кафедры кафедры ботаники, плодоводства и ландшафтной архитектуры Иркутского ГАУ Инна Шеметова. —Технология призвана помочь, в первую очередь, нашим бойцам СВО.
По словам молодого ученого, школа на Байкале даёт колоссальный опыт, помогает приобрести новые знакомства и компетенции, а также расширяет границы возможностей в плане коллаборации с учёными.
Добавим, проект реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030».
